3月17日，吴丕敏名师工作室全体成员在初中道德与法治教研员于娟娟和工作室主持人吴丕敏的带领下，来到胶州市第二十六中学进行九年级道德与法治一轮复习研讨。
本次研讨共分三个阶段进行，分别是同课异构、互动交流、活动总结。
A
第一阶段：同课异构展风采
第一节课由胶州市第二十六中学的王凡老师展示了《公民权利》一课，王凡老师运用小云及其身边人的故事引出本课涉及的知识，让学生知道公民的基本权利有哪些，如何行使自己的权利以及当自己的权利受到侵害时如何维护好自己的权利。一案贯通，让学生将凌乱的知识串联起来；案例贴近生活实际，便于学生理解和掌握。同时，王凡老师注重学法指导，引导学生知道如何结合材料来分析相关知识，让学生养成通过划关键词来找突破点的方法。
第二节课由胶州市第十中学的周芙蓉老师展示了《公民权利》一课，周老师的课堂主要分三块：知识梳理、重点记忆、练习达标。周老师在讲课过程中力求做到“五化”：知识体系化、目标具体化、过程互动化、题例典型化、结果数据化。通过思维导图建构知识框架，明确层级关系，做到知识体系化。明确本课要完成的目标，紧抓中考考点，做到目标明确化。课堂通过调动学生做到“五多”：多说、多读、多背、多练、多思考；提高参与度，让学生动起来，做到课堂互动化。练习题目多选择青岛地区的往年中考题和周边地市的中考题，与中考对接，做到题例典型化。学生做题过程中通过巡视弄清学生做题过程中的难点问题，重点讲解提高达标率。B
第二阶段：互动交流找方法
胶州市初级实验中学的王晓凤老师、胶州市第二初级实验中学的姜冲老师、胶州市第十八中学的吕晓凤老师分别作了九年级一轮复习经验交流。三位老师
强调了夯实基础、精准背诵、重点练习的重要性，提出一轮复习关键要抓好基础知识的落实，做好分层教学、培优补差，对学生进行合理分组、一对一精准帮扶，为中考二轮、三轮复习打好基础。
C
第三阶段：活动总结明方向
最后活动进行了总结，明确了九年级一轮复习的方向：一要研究课标。弄懂课标对知识要求达到的不同层次，从而知道上课讲什么，分别讲到什么程度，让老师们研究透课本；二要研究学情。制定复习方案。疫情期间，恰逢学生学习八年级下册内容，学生对这一部分掌握不扎实，所以这次复习，老师们还是要适时讲解；三要夯实基础。课堂要给学生充分记忆的时间；四要精选习题。研究近几年青岛中考试题及全国试题，明确考什么，怎么考；五要分层教学。让每个学生都能结合自己的学习情况，不同程度的掌握好基础知识。本次课堂教学交流和复习活动意义重大，它既给农村学校的复习课堂注入活力，有了复习思想的引领，又给部分学校的老师提供了复习交流的平台，让复习的思想在交流中碰撞，共同为胶州市九年级的一轮复习出谋划策，为今年道德与法治中考争创佳绩做好准备。
图文\徐茂文编辑\魏学鹏监制\韩瑞从预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇推荐文章
热点文章
